文章目录

1 引言

2 研究概述

2.1 数据来源

2.2 研究内容及逻辑关系

3 新文科语境下档案学本科人才培养现状分析

3.1 复合型人才培养目标尚不完全明晰

3.2 交叉融合的课程体系尚未充分创建

3.3 复合型师资队伍结构尚未形成

3.4 深度融合的实践教学平台有待完善

3.5 全方位综合性的考核体系有待建立

4 面向新文科建设档案学本科人才培养的优化策略

4.1 适应社会发展需求，定位复合型人才培养目标

4.2 顺应学科交叉融合趋势，调整优化人才培养内容

4.3 立足人才成长需求，组建复合型师资队伍结构

4.4 依托技术与交流，搭建内外融通的实践教学平台

4.5 改进毕业考核管理，建立综合性评价体系

5 结语

文章摘要:文章从新文科建设背景出发,调研国内8所双一流高校档案学专业的本科人才培养方案和教学实践,发现样本高校在本科人才培养的目标定位、课程体系、师资队伍、实践教学平台和评价方式等方面面临创新诉求,进而提出应定位复合型培养目标、优化培养内容、组建复合型师资队伍结构、搭建内外融通的实践教学平台和建立综合评价体系等策略。

文章关键词:

论文分类号:G270-4;G642